作为一项重要的学科，英语作为第二语言和外语对于学生的未来起着越来越重要的作用。为了确保学生能够如期展开进一步的学习，英语教育必须着重评估每个学生的英语学科核心素养。
英语学科核心素养的四个维度是语言认知、语言技能、文化意识和社交情感。以下是这些维度的详细内容：
第一维度: 语言认知
英语学科核心素养的第一个维度是语言认知。在这个层面上，学生需要了解英语语言的基本结构，并理解语言规则和语法。学生需要掌握基本语言技能，包括听、说、读、写和翻译等。
同时，学生需要学习基本的词汇和语法规则，从而掌握英语的基本语言技能。通过课外阅读、听力活动、写作和其他语言学习活动，学生可以提高他们的语言认知能力。
第二维度: 语言技能
英语学科核心素养的第二个维度是语言技能。在这个层面上，学生需要掌握基本的英语口语和听力技能。学生需要在不同情境下流利地使用英语语言，包括掌握英语口语和听力技能，在较短时间内理解并转述所听到的句子和短文本。
学生还需要掌握基本的英语写作技巧，能够完成短文和长文写作，表达他们的想法，并展示他们的语言技能。
第三维度: 文化意识
英语学科核心素养的第三个维度是文化意识。在这个层面上，学生需要了解英语世界和其他文化的差异，包括其历史、文学和艺术等方面。学生需要理解英语语言和文化之间的互动关系，从而更好地理解语言的背景和起源。
学生还需要了解英语文化的差异和特点，
以及各地区之间的不同之处。通过了解英语文化的特点，学生可以更好地理解英语语言的背景和起源。
第四维度: 社交情感
英语学科核心素
养的第四个维度是社交情感。在这个层面上，学生需要掌握基本的社交技能，与他人进行基础性的对话、表达和沟通。学生需要逐渐掌握如何在不同情境下和不同对象进行交流，并在日常生活中应用英语。
通过掌握基本的社交技能，学生可以更好地应用英语，逐渐提高他们的口语流利度，并在将来的交流和沟通中更加自信。
总之，英语学科核心素养的四个维度包括语言认知、语言技能、文化意识和社交情感。学生需要根据这些维度进行自我评估，并根据自身需要选择相应的学习方法进行提高。只有在这些方面达到合理的水平，学生才能在英语的学习和以后的职业生涯中取得成功。
