我国中小学生英语口语教学现状一直是备受关注的话题。随着全球化的不断发展，英语已经成为通往国际舞台的必备技能，而在中小学教育中，英语口语也被赋予了越来越重要的地位。近年来，我国加强了英语教学的力度
，但同时也不乏一些问题和挑战。
首先，我国中小学生英语课程的设置和质量需要进一步提高，英语口语教学的培训和师资力量也需要加强。虽然中小学英语教育已完全普及，并通过各种渠道引入相应的教材，但在实际上，口语教学模式的创新还有待加强。目前很多学校的英语口语教学仍然是以死记硬背为主导，这无疑对学生的词汇量和语法能力有所帮助，但实际运用中，学生的口语表达能力却有所欠缺，导致无法交流。这也就意味着，我国的中小学生英语口语教学，需要更注重提高学生的实际应用能力。
其次，我国中小学生英语教学中存在着“应试化”的现象。由于高考英语口语考试不被普遍认可，很多学生和家长对英语口语教学持不太积极的态度，这就让英语口语教育的推广壁垒愈发高了，这就使得当前我国中小学生英语口语教学很难形成发展势头。其实，英语口语教学中，我们不应该仅仅追求学术成分，要注重实用性和交流性，注重培养学生的口语应用技能，给予学生自由表达的机会。
同时，英语口语教学的师资力量也是关键。在一些地区，由于英语口语教学过程中基础英语能力太过弱化，导致学生的口语表达能力没有得到有效提升，英语口语教学显得乏力。而很多学校也缺乏充足的英语教师，导致教育资源分配不足以满足学生发展的需要。这也就使得我国英语口语教学尚处于起步阶段，需要加大人才培养力度。
综上所述，我国中小学生英语口语教学现状既面临机遇也面临挑战。在国内外英语教育大环境的背景下，英语口语教学仍有许多不足之处，但随着价值观念的更新和课程的改进，一定会获得更多
的关注，也会不断迎来新的发展机遇。我们需要更多的教师投身到这个行业来帮助学生提高口语表达能力和应用能力。相信未来，在我们共同的努力下，我国中小学生英语口语教学一定会取得更为丰硕的成果。
