在如今全球化的趋势下，跨国企业已成为常态。与此同时，英语也成为了连接不同国家、不同文化的桥梁，其中对英语人才的需求也日益扩大。许多企业内都会进行英语培训，以提高员工的英语水平。不过，大家都在问，企业内英文培训是否真的存在语言关键期？
企业内英文培训的背景
在国际化的背景下，企业对英语人才的需求越来越大，企业内英文培训也越来越流行。特别是那些以国际贸易为主要业务领域的企业，对外语人才的需求是不同层次，不同领域的。而企业内英文培训的需求不仅在国际化企业中，连国内企业中也越来越常见。
除了英语教师为企业员工提供英语教育外，许多企业也借鉴了其他企业内英语培训经验，对新的培训方法进行了探索与实践。为了达到理想的英语培训目标，企业内英语培训已经不是单纯照本宣科的单向灌输，培训体系
更趋向针对性和个性化。
英语语言关键期存在吗？
关于外语学习的语言关键期，人们对这个问题意见不一。有些研究认为，外语学习存在语言关键期，大约在0-12岁的时期，儿童学习外语的能力比成人更容易成功，但这个说法也有不同的声音，认为这个理论对成年人学习外语不完全适用。因此，在企业内英文培训中，是否存在语言关键期，这个问题也引起了广泛关注。
企业内英文培训，是否存在语言关键期？
从理论角度上来讲，企业内英文培训针对的是成年学习者，学大小于0-12岁的儿童的脑部发育和语言学习方式是不同的，所以企业内英文培训不存在所谓的语言关键期。
不过，企业内英文培训中的语言难度和学习方式可能会影响培训学习效果，因此需要注意。而不同的员工年龄分层、英文水平、工作内容及岗位需求都应作为这种语言难度及学习方式考虑的因素。企业应该结合员工实际情况，合理
制定培训计划，逐步提高员工的英语水平。
企业内英文培训的关键成功因素
要使企业内英文培训取得良好效果，需要综合考虑多种因素。对于企业内英文培训来讲，以下是关键的成功因素：
1. 语言环境的创造：企业可以模拟一些真实场景，创造一些真实的语言环境，帮助员工尽快适应外语环境，增强语言学习的实践性和真实性。
2. 专业教材的选择：企业可以灵活地选择教材，要考虑到员工的年龄、职位、工作内容等因素。
3. 兴趣培训：企业可以开展英语活动，不仅提高了员工的英语水平，也增强员工对企业的归属感。
4. 培训团队的选择：企业可以邀请具有专业能力、有教育经验的培训师，定期进行培训。
5. 培训成果的考核：为了能够及时掌握培训成果，企业需要进行相应的考核，对员工进行考试、测试、演讲等考核方式。能够及时发现问题，进行针对性改进。
企业内英文培训，学习成果取决于众多因素，但是是否存在所谓关键期这个问题，目前仍然没有定论。企业应该依据员工实际情况，合理制定培训计划，为员工打造适合的语言学习环境，选用适合的教材以及考核方式，最终提升企业内员工的英语水平，助推企业在国际化竞争中取得更多的成功。
